Dnia 29 października 2025 r. odbyła się uroczysta gala podsumowująca Projekt: Rzeka Warta – moje miejsce na Ziemi, mój dom”, który był w pełni finansowany dzięki Funduszom Europejskim dla Lubuskiego, a wsparcia merytorycznego udzieliło Stowarzyszenie Kraina Szlaków Turystycznych - Lokalna Grupa Działania. Projekt trwał od marca 2025 roku do października 2025 r. i opiewał na kwotę 154 680,54 zł. Wartość wkładu własnego, czyli praca naszych nauczycieli to kwota 11.600,00 zł.
Głównym celem projektu był rozwój kompetencji kluczowych i przekrojowych w zakresie aktywności obywatelskiej w życiu publicznym i społecznym, a także tworzenie życia kulturalnego, służących wyrównywaniu dysproporcji i rozwijaniu talentów, jak również pełnego dostępu do działań kształcenia włączającego przez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych.
Działania podjęte w ramach projektu dotyczyły wpływu fauny i flory rzeki Warty na życie mieszkańców. W skład tych działań wchodziły: zajęcia warsztatowe w szkole i w terenie, nauka pierwszej pomocy oraz pokaz podjęcia tonącego z wody we współpracy z OSP Kołczyn, nauka nurkowania, wyjazdy do elektrowni wodnej i oczyszczalni ścieków, bieg brzegiem Warty, rejs statkiem, zajęcia artystyczne i rozwijające kompetencje kluczowe.
Przez brak dostępności oferty zajęć pozalekcyjnych dla uczniów wynikający z dużej liczby dzieci dojeżdżających, byliśmy w stanie zapewnić naszym dzieciom poszerzenie wiedzy i zdobywanie ważnych doświadczeń z zakresu środowiska przyrodniczego, zjawisk fizycznych, doświadczeń chemicznych, ekspresji artystycznej, aktywności fizycznej oraz szeroko rozumianych kompetencji edukacyjnych, społecznych i kulturalnych, nie dyskryminując dzieci pod kątem płci, przynależności religijnej czy niepełnosprawności.
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie mogli pracować we własnym środowisku, co rozwinęło w nich większą empatię dla otoczenia oraz umiejętność rozpoznawania zasobów naturalnych, a także ukształtowało świadomość odpowiedzialnego korzystania z zasobów wodnych.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
